【科幻微電影】：
　　 環境檢測器。
　　 【題記】：對于我們的環境，我們都是知多少的呢？那么，對于這個環境的檢測的呢？是不是更是需要一種檢測的儀器的呢？
　　 【時間】：
　　 公元2222年。
　　 【地點】：
　　 海上。
　　 【人物】：
　　 肖工：古來稀，研制環境監測器專家。
　　 肖姨：肖工妻子，古來稀，音樂家。
　　 水工：肖工學生；耳順之年，博士生導師。
　　 木工：水工學生；知天命，博士生導師。
　　 金工：木工學生；不惑之年，博士生導師。
　　 火工：金工學生；而立之年，博士生。
　　 土工：金工學生；而立之年，博士生。
　　 其他：學生、技工和群眾等等若干。
　　 【故事】：
　　 公元2222年10月1日，肖工研制的——環境監測器，終于，上線的啦！于是，肖工這個激動的呀……可是，老太婆，早就不在了？是的。學生們為了不影響老師的研制工作，始終不敢告訴他的呀……可是，還是被肖工知道了？是的。那么，他表現出來了么？沒有。那么，他是化悲痛為力量的呀……還是？隨后，在墓地完成夙愿之后，他也隨夫人——駕鶴西去的也。還是？還是——那么，將那環境檢測器，永久的留在了地球上……
　　 【序幕】：
　　 空中。
　　 這是一間設立在空中的一套研發中心的。共有五大間，每一間100多個平米的。光搭建這個五大間，就耗時近30年的呢……
　　 【遠景】：
　　 在浩瀚的宇宙空間中，若隱若現的出現了一顆藍色的星球在閃閃發光……對，那就是我們的地球、人類的家園。那么，其他的星系上，是不是還有人類的足跡的呢？這個么，看樣子，還要再過500年的呢……
　　 【中景】：
　　 在地球的太平洋上，懸掛著一個銀光閃閃的長方形物體……對，那個就是環境檢測器的一個研發中心。將近600多平米，200寬、300長的一個長方體？是的。偌大的一個長方體，懸在空中？是的。那么，它是怎么懸在空中的呢？靠的是：風能、熱能和冷能，以及，太平洋上空的蒸汽能和太陽能的等等的啦……
　　 【近景】：
　　 該中心，都是怎么研發的呢？是的?？康氖且淮笈茖W家。如：環境學家；海洋學家；空氣學家；檢測學家等等。自然，還有航海學家、航天學家和空氣、風能，太陽能等等的學家。其中，就有以肖工為首的研發團隊？是的。那么，他們來此研發了多久的呢？也不下20年的啦……那么，成果的呢？是的。不久，就要出現的啦……還是？
　　 【特寫】：
　　 這個是肖工所在的一個研發中心。在中心里，由肖工帶領的團隊，每三個月才可下來修養一個月了。那么，在這個三個月的時間里，沒日沒夜的在搞研究、實驗，再研究、再實驗等等，直至研制成功為止！是的。一般情況下，肖工是每半年才下來一次的呀……為何？研究，不能中斷的；實驗，也是？是的。那么，一旦停止下來，那么，都要重新實驗的，那么，就等于是倒退20年的呢……還是？因此，肖工，一般的情況下都是不下來的。最長的一次，3年，都沒有下來過了……還是？以至于，肖姨都忘記了：老頭子，你還活著的呀……是的。這個，都是不是笑話的笑話呀？！還是——
　　 肖工：小水，預備，開始——
　　 水工：（忍不?。├蠋煛瓕Σ黄鸢?！
　　 肖工：（疑惑不解的）啥？
　　 木工：（沒忍?。煚敗瓕Σ黄鸢?，肖姨，走了……
　　 肖工：（泰然自若）哦……沒事的，我早就知道啦！
　　 金工：（驚訝）這個——
　　 火工：（吃驚）這……
　　 土工：（很無奈的）這樣的啊……
　　 ……
　　 【第一幕】：太空。
　　 （畫外音：肖工多久沒下去了？是的。這一點，連他自己都不知道了……還是？那么，肖姨都是記得的。于是，還是給肖工發了彩信了……還是？還是——）
　　 肖姨：老頭子呀，忙完了吧？等忙完了，也要來看看我這個可憐可憐的老太婆的呀……在那太空中……（哼了起來）
　　 肖工：（到了晚上，才看見）哦……對不起啊，老太婆，不是我不想你、不需要你呀……而是這里更需要我的呀……而是時間不夠用的呀……
　　 肖姨：知道啦……老頭子，我想你呀……我（后面的/她不敢寫上去），很好的呀！放心吧。老頭子呀……我（還是不敢寫），沒事的呀！只要有你……
　　 肖工：（都知道的）好！老太婆，好！沒事的……就好！等我這次下來之后，我就再也不上來啦！
　　 肖姨：好。這是最最好的呀?。ㄕl信呢？這樣的話語，早就說過了，恐怕，10年都有的啦?。?br />　　 ……
　　 【鏡頭切換】：
　　 肖姨：沒事的，老頭子啊……休息吧！明天，再說吧！啊……休息吧！
　　 肖工：好的。老太婆啊……抱——（還沒有寫完，就睡著了）
　　 （畫外音：可以了！為何？這樣的夜晚；這樣的文字；這樣的情懷……肖姨，早就滿足、知足的啦！為何？自從嫁給了老肖，她就知道了：這輩子，肯定是要孤獨一生的呀……為何？當時，老肖就開始籌建空中實驗室的呀……還是？那么，她，去過么？不能去的。為何？這個是絕密工程的呀……）
　　 【鏡頭切換】：
　　 肖姨：老肖啊……兒子，出生啦！
　　 ……
　　 肖工：（到了晚上/才打過來）老婆……對不起??！
　　 肖姨：（含淚/抱著兒子）沒事的，我們母子平安呢！你，就放心吧，肖……
　　 肖工：（滿眼淚水）對不起啊……老婆！好啦，等我回來，多陪陪你啊……
　　 肖姨：好！這是最好的……藍藍的天空上……（唱了起來）
　　 肖工：好啦……老婆，掛啦！
　　 肖姨：掛吧……哦，不對！不能掛的呀……
　　 肖工：啥——（破涕為笑）哎呀，老婆，不會的！我還沒做爺爺的呢？
　　 肖姨：爺爺……還早著呢！兒子，才剛出生的呀……
　　 肖工：對。老婆，這一次，我真的要掛啦！他們都等著我呢……（沒有辦法的）
　　 肖姨：好吧、好吧，掛吧——（啪，先給掛上了）
　　 肖工：哎——老婆，我先掛、我先掛的呀！
　　 ……
　　 （畫外音：是的。這樣的鏡頭，實在是太難得了。盡管，肖工是可以看的，但是，他不敢看；也不敢給老婆看的！為何？工作環境的呀……再說了，這個也是為了保密起見的呀……還是？）
　　 【鏡頭切換】：
　　 肖工：小水，準備好了么？
　　 水工：準備好啦！老師。
　　 肖工：預備……開始——
　　 水工：好的。老師！開始——（于是，就傳下去了）
　　 木工：小金，開始啦——
　　 金工：好的。小火、小土，開始——
　　 火工：好的！老師。開始——
　　 土工：開始——小火！知道啦……
　　 （畫外音：于是，小火、小土，就開始啟動了……還是？不久，儀器檢測成功了……還是？還是——）
　　 【鏡頭切換】：
　　 土工：報告！金老師：成功啦！
　　 火工：報告——金老師！成功了——
　　 金工：好的。我知道啦?。S后轉身）
　　 【鏡頭切換】：
　　 金工：報告！木老師：成功了——
　　 木工：好的。我知道啦?。S后轉身）
　　 【鏡頭切換】：
　　 木工：水老師：報告，成功啦——
　　 水工：很好。知道了?。S后轉身）
　　 【鏡頭切換】：
　　 水工：報告老師——成功啦！
　　 肖工：好的。我知道啦！
　　 ……
　　 【第二幕】：水下。
　　 （畫外音：空中的實驗檢測完了之后，第二項，就是水下了。那么，還有沒有第三項、第四項和第五項的等等的呢……還是？還是——）
　　 【鏡頭切換】：
　　 肖工：小水，下沉……
　　 水工：好的。我知道了！
　　 肖工：怎么樣？小水？
　　 水工：哦……老師，很好！一切正?！?，不好，老師，當心呀！
　　 肖工：（緊張起來了）為啥？
　　 水工：老師，一條鯊魚游過來了……
　　 肖工：哦……是你看見的、還是測出來的？
　　 水工：測出來的。老師！
　　 肖工：哦……很好！知道啦。OK——關閉！
　　 水工：知道了。老師?。ㄓ谑?，就將發動機給關閉了）
　　 ……
　　 （畫外音：等當水工醒過來之后，他才發現，自己倒在了老師的懷抱里……還是？還是——）
　　 【鏡頭切換】：
　　 水工：老師……對不起??！
　　 肖工：沒啥！這個……你在倒下去之前，都有啥感覺的么？
　　 水工：感覺……好像，沒有的呀？
　　 肖工：哦……沒有？
　　 水工：是的。老師……沒有？
　　 肖工：好的。我知道了！你休息吧……
　　 水工：不！老師，還是我來吧？我好啦！
　　 肖工：沒有。你還早著呢……
　　 水工：老師，我……
　　 肖工：沒啥！小水，我來——
　　 ……
　　 （畫外音：于是，肖工還是在做實驗了……魚群的呢；洋流的呢；還有海草、珊瑚和海底世界的呀……還是？還是——）
　　 【鏡頭切換】：
　　 肖工：小水呀——
　　 水工：老師，我在！
　　 肖工：你看：那片是什么海呀……
　　 水工：哦，老師！是……馬里亞納海溝呀！
　　 肖工：好的。我知道啦！密切注意左右——
　　 水工：是的。老師！
　　 ……
　　 【鏡頭切換】：
　　 水工：老師！不對勁兒呀……
　　 肖工：為啥？
　　 水工：不久的將來、不出2個小時，此處，可能要海嘯的啦……
　　 肖工：啥……是真的么？
　　 水工：真的。其實，是地震、火山爆發的呀……
　　 肖工：是測出來的么？
　　 水工：是的。老師！
　　 肖工：（很高興的）好的。很好！知道了。那么，我們撤吧！
　　 水工：好的。老師，撤——
　　 肖工：對！保存實力，最重要！
　　 ……
　　 【第三幕】：地下。
　　 （畫外音：不知不覺，肖工和木工、金工等，來到了外灘下面的100米深處的地方呀……還是？于是，他們又開始做實驗、搞研究和再實驗、再研究的啦……還是？于是，就有了——）
　　 【鏡頭切換】：
　　 金工：祖師爺，好像有動靜的呀？
　　 肖工：好的。我來看看——（急忙打開儀器）
　　 ……
　　 【鏡頭切換】：
　　 肖工：不對呀……沒有啥么？
　　 木工：師爺，我來——（于是，打開檢測器）
　　 ……
　　 【鏡頭切換】：
　　 木工：小金，好像……是沒有的呀？
　　 金工：不可能的！我的……你們看：反映，多么的強烈的呀？
　　 ……
　　 【鏡頭切換】：
　　 肖工：是么？我來看看——
　　 ……
　　 （畫外音：于是，三顆聰明的腦袋就擠在了一起，成為了一個：三元里？不對！品字形的呀……還是？是爺孫仨么？不是。但是，更像是一個家族的呀……為何？都有一個——工字的呀！還是？還是——）
　　 【鏡頭切換】：
　　 肖工：是的。好像是在振動的呀？
　　 木工：師爺，誰說不是的呢？我不會看錯的！師爺！
　　 金工：是的。我還是沒有看出來的呀……
　　 木工：師爺，我們撤吧？
　　 肖工：不行！再等等。
　　 金工：就是么……祖師爺都沒有說撤、老師，您怎么可以說……
　　 木工：我們要保存實力、相信科學！不能盲目的……
　　 肖工：（很不樂意了）小木，你就直接說我好啦！
　　 木工：不是……師爺！我不是這個意思？
　　 肖工：那么，你啥個意思的呢？
　　 ……
　　 【鏡頭切換】：
　　 金工：（大喊大叫了起來）祖師爺——不好啦！我的也開始振動了……
　　 肖工：哦……我看看——是的。撤——
　　 木工：是的。師爺！撤——
　　 ……
　　 （畫外音：于是，很快的升降上來了……還是？那么，他們都檢測到了什么的呢？輻射、核磁輻射的呀……還是？那么，是在地底下的？是的。那么，地底下，怎么會有核磁輻射的呢……還是？這個，正是肖工他們要研究的新課題、新方向和新發現的呀……）
　　 【鏡頭切換】：
　　 木工：好啦！師爺……過去了！
　　 肖工：好的。我看看吧——
　　 金工：是的。祖師爺……我的也沒有啦？
　　 肖工：好的。我知道了：是我的出現了故障的啦……
　　 木工：師爺，那個怎么辦的呢？
　　 金工：對呀！祖師爺……那，我們該怎么辦的呢？